МУЗЫКА ХОРЕГРАФИЯЛЫҚ САБАҚДАҒЫ КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ПРОЦЕССІ
Аннотация
Мақалада хореография сабақтарындағы музыканың негізі функцияларын туралы баяндалған. Оқу процесінде музыканың рөлі коммуникация ұғымдар негізінде талданады, белгілі бір би жаттығуларында классикалық музыканы қолдану нүктесі қарастырылады, болашақ жас мұғалімге өздерінің тәуелсіз қызыметінде музыкалық логиканы қолдану тралы мәселе қарастырылған.
Кілт сөздер
музыкалық сүйемелдеу,
хореография,
музыкалық дыбыстар,
қарым-қатынас,
ойын,
ырғақ,
классикалық музыка
Автор туралы
М. А. Заякина
Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті
Қазақстан
Қазақстан
хореография кафедрасының концертмейстері
Алматы қ.
Әдебиет тізімі
1. Беркли Дж. Трактат о принципах человеческого знания и другие сочинения. М.: Академический Проект, Мир, 2016.
2. Gregory S., Bannister-Tyrrell M. Digital learner presence and online teaching tools: higher cognitive requirements of online learners for effective learning. Research and Practice in Technology Enhanced Learning (2017) 12:18.
3. Музыкальный звук. Онлайн-ресурс. http://www.ksp-msk.ru/page_919.html (27.04.18)
4. Ефремова Н.И. Ритмика Далькроза вчера, сегодня, завтра. Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2013. 1(33). С. 109-114
5. Тагильцева Н.Г., Добровольская Л.И. Народные казахские инструментально-исполнительские традиции на уроках музыки в школах Казахстана. Образование и наука. 2016; (7):165-176
6. Свирская Л.М. Альберт Эйнштейн и музыка. Делфис. Культурно-просветительский журнал. 16(3/1998) Онлайн-ресурс. http://www.delphis.ru/journal/article/albert-einshtein-i-muzyka (27.04.18)
7. Пылаев М.Е. Вопросы музыкальной логики в работах Карла Дальхауза. Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрсова. 2014. №3. С. 244-247
Рецензия
Дәйектеу үшін:
Заякина М.А. МУЗЫКА ХОРЕГРАФИЯЛЫҚ САБАҚДАҒЫ КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ПРОЦЕССІ. Қазақ Ұлттық Қыздар Педагогикалық Университетінің Хабаршысы. 2018;(2):119-122.
For citation:
Zayakina M.A. MUSIC AS A COMMUNICATIVE PROCESS AT THE LESSON OF CHOREOGRAPHY. Bulletin of Kazakh National Women's Teacher Training University. 2018;(2):119-122. (In Russ.)
Қараулар: 428
Мақаланы эл. пошта арқылы жіберу 
