Preview

ИКТ-ГРАМОТНОСТЬ СТУДЕНТОВ ВЫПУСНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВУЗА

Полный текст:

Аннотация

В статье приведены результаты анкетирования по определению ИКТ-грамотности студентов выпусников педагогических специальностей. Определен уровень информированности студентов о видах информационно-коммуникационных технологий, частота их использования в учебном процессе и в ходе педагогической практики. Установлена важность предмета «Практикум использования ІТ» на 4 курсе в формировании ИКТ знаний и умений у студентов. Большинство студентов используют интернет, email, фотокопии, компьютер, интерактивную доску, электронные учебники, PowerPoint и слайды. Наряду с этим выявлено, что есть студенты, которые не используют перечисленные средства, а часть опрошенных даже не знакома с ними.

Об авторах

Э. А. Кырбасова
Казахский национальный женский педагогический университет
Казахстан

докторант

Алматы



С. М. Кенесбаев
Филиал АО НЦПК «Ӛрлеу» «Институт повышения квалификации педагогических работников по Алматинской области»
Казахстан

д.п.н., профессор

Алматы



Г. У. Дюскалиева
Казахский национальный женский педагогический университет
Казахстан

д.б.н., профессор

Алматы



Список литературы

1. Бейсенова Ә.С., Алиев М.Д. Мультимедиалық технологияны оқыту ҥрдісінде қолдану мҥмкіндіктері. Абай атындағы ҚазҦПУ-ң Хабаршысы «Педагогика ғылымдары» сериясы, №3 (59). – 2018. – 145-149 б.

2. Білімді ақпараттандыру және оқыту мәселелері: // Авт. ҧж.: Е.Ы.Бидайбеов, В.В.Гриншкун, Г.Б.Камалова, Д.Н.Исабаева. Б.Ғ.Бостанов/ Оқулық. – Алматы, 2014. – 352 б.

3. Ахметова Г.С. Ақпараттық технологияларды қолдану арқылы оқу ҥрдісінің тиімділігін арттыру. Алматы технологиялық университетінің хабаршысы. №2. – 2014. С. 91-93.

4. Digital transformation a framework for ICT literacy. A Report of the international ICT Literacy Panel. 2002

5. Miljko A. ICT literacy in the humanities and social sciences: course‘s content characteristics and integration models. PhD thesis. 2017

6. Оқушылардың IT-қҧзыреттері ICILS халықаралық зерттеуі. Жинақ. - Астана: «Ақпарттық-талдау орталығы» АҚ, 2016. - 254 бет. ISBN 978-601-280-763-9

7. Международные исследования объективно оценивают школьное образование в Казахстане. Официальный веб-сайт МОН РК. 12.09.2018. http://edu.gov.kz/m/news/detail.php?ELEMENT_ID=3087

8. Исимбаев Е.Т. ИКТ в системе повышения квалификации: опыт, состояние и перспективы. Учительский журнал. Информационно-методический бюллетень филиала акционерного общества «Национальный центр повышения квалификации «Ӛрлеу» «Институт повышения квалификации педагогических работников по Акмолинской области». №1. – 2017. – С. 3-4.

9. Кырбасова Э.А., Дюскалиева Г.У., Кеңесбаев С.М. Оқыту мен оқуды жетілдіруде ақпараттық коммуниациялық технологияны қолдану. Қазмемқызпу, «Жаратылыстану: химия, биология, география, биотехнология, экология салаларындағы ғылым мен білімнің заманауи даму процестері» Халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары. Алматы қ., 25-26 қараша 2016 ж. 356-359 б.

10. Орынтаева Ж.А. Білімді ақпараттандыру және оның болашақ мҧғалімдерді дайындаудағы әсері. Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы. 2017. – № 6 (72). – 19-23 б.

11. Majid Zare Bidaki, Najmeh Mobasheri Teachers‘ Views of the Effects of the Interactive White Board (IWB) on Teaching. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 83 (2013) 140 – 144.

12. Abd Mutalib E., Azelin M.N., Hezlina M.H., Razol M.A., Zullina H.S. E-Books as textbooks in the classroom. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 47 (2012). Р. 1802 – 1809.

13. Якунин А.Ф. Информационно-коммуникационные технологии и цифровая грамотность педагога. Вестник Таганрогского института А.П.Чехова. 2016. С. 468-471


Для цитирования:


Кырбасова Э.А., Кенесбаев С.М., Дюскалиева Г.У. ИКТ-ГРАМОТНОСТЬ СТУДЕНТОВ ВЫПУСНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВУЗА. Вестник Казахского национального женского педагогического университета. 2019;(1):7-11.

For citation:


Kyrbassova E.A., Kenesbayev S.M., Dyuskalieva G.U. ICT LITERACY OF STUDENTS OF GRADUATES OF PEDAGOGICAL SPECIALTY OF UNIVERSITY. Bulletin of Kazakh National Women's Teacher Training University. 2019;(1):7-11. (In Russ.)

Просмотров: 107


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2306-5079 (Print)