МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КАЗАХСКОГО АЛФАВИТА, ОСНОВАННОГО НА ЛАТИНСКОЙ ГРАФИКЕ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы изучения казахской графики в связи с переходом с кириллицы на латиницу. В условиях быстрого развития современных технологий почти весь объем преподавания будет осуществляться в электронном виде. Электронный учебник включает теоретические и практические занятия. С помощью электронного учебника обучающиеся могут делать уроки, самостоятельно тренируясь и тестируя себя. В статье рассматриваются различные методы обучения, подготовленные для детей дошкольного и начального периода обучения. Основная проблема современного образования заключается в обеспечении постоянного улучшения содержания образования, и изучение латинской графики будет продолжено.
Об авторах
Г. И. СалгараеваКазахстан
к.тех.н., профессор
г. Алматы
Г. Б. Шойбекова
Казахстан
к.ф.н., и.о. ассоц. профессора
г. Алматы
Список литературы
1. Ахмет Байтҧрсынов. Тіл тағылымы. – Алматы: Ана тілі, 1992. – 448 б.
2. Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан – 2050» стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты». Астана, 2013.
3. Назарбаев Н.Ә. Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру // Егемен Қазақстан. 12.04.2017. №70 (29051).
4. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения орфографии. М.: Просвящение, 1966. – 304 с., с.60.
5. Оразбаева Ф. Тіл әлемі. Мақалалар зерттеулер. – Алматы, «Ан арыс», 2009–368 б.
6. Бейсенбекова Г. Оқылым процесі: теориясы мен әдістемесі. – Алматы: ЖШС «Мария», 2003.– 105б.
7. Абдразақова Ф. Қазақ тілін шетелдік студенттерге жазылым әрекеті арқылы ҥйрету әдістемесі (жоғарғы оқу орындарының филология факультетіне арналған) Канд.дисс. – Алматы, 2003. – 128 б.
8. Жорақпаева М.Д. Ет-сҥт биотехнология бӛлімі студенттеріне қазақ тілін тыңдалым әрекеті арқылы оқыту әдістемесі (Жоғары оқу орындарының орыс бӛлімдеріне арналған). Канд.дисс. – Алматы, 2002. – 156б.
9. https://learningapps.org/watch?v=pgdhyt3k318
10. Хадиев Р.М., Багавиева Р.А., Аухадиев И.И., Багавиев Р.Р., К.Р. Хадиев К.Р. Автоматизированный обучающий курс «Татар теле». [http://ito.su/main.php?pid=26&fid=6171&cid=25].
11. Greg Kessler. Technology and the future of language teaching. Foreign Language Annals. 2018; 51: 205-218. Online version: // https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/flan.12318
12. Салғараева Г.И. Латын графикасына кӛшудегі ақпараттық технологияның мҥмкіндіктері /Ҥ Халықаралық Тҥркі Әлемі Зерттеулері. Халықаралық симпозиум, Алматы, 2018, ІІ том, 217-221 бб.
13. Ермекова Т.Н., Шойбекова Ғ.Б. Латын графикасына ӛтудегі Тҥркия мен Тҥркменстан тәжірибесі / Ҥ Халықаралық Тҥркі Әлемі Зерттеулері. Халықаралық симпозиум, Алматы, 2018, ІІ том, 226-231 бб.
14. Оданова С.А. Латын әліпбиіне кӛшу жағдайындағы Әзірбайжан, Ӛзбекстан тәжірибелері / Ҥ Халықаралық Тҥркі Әлемі Зерттеулері. Халықаралық симпозиум, Алматы, 2018, ІІ том, 160-163 бб.
Рецензия
Для цитирования:
Салгараева Г.И., Шойбекова Г.Б. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КАЗАХСКОГО АЛФАВИТА, ОСНОВАННОГО НА ЛАТИНСКОЙ ГРАФИКЕ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. Вестник Казахского национального женского педагогического университета. 2019;(1):106-114.
For citation:
Salgaraeva G.I., Shoibekova G.B. METHODS OF TEACHING THE KAZAKH ALPHABET BASED ON LATIN SCRIPT WITH THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. Bulletin of Kazakh National Women's Teacher Training University. 2019;(1):106-114. (In Kazakh)