FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS OF MATHEMATICS IN THE UNIVERSITY

he article reveals the important aspects of the competence approach in the preparation of future mathematic teachers. The problem of practical training is updated in this article. One of the priorities of the practical training of future teachers is the improvement of professional competence.

The possibilities of using interactive teaching methods in the process of teaching methodological disciplines in mathematics are shown in the article. The use of these interactive teaching methods allows students to interpret the content of theoretical material, to develop analytical and reflexive skills. The author of the article suggests ways of organizing the educational process to develop the professional qualities, knowledge, skills and competencies.

The formulated conclusion of the article is that at the end of the university studies the school should receive a competent specialist who loves mathematics, strives for continuous self-development and self-improvement.

1. Абылкасымова А.Е., Жумагулова З.А. О некоторых аспектах содержания математического образования в школе и педвузе// Наука и школа. - Москва. 2016. - №1

2. Шишов С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - №2.

3. Ищенко В., Сазонова З. Системно-ориентированная технология (компетентностный подход) // Высшее образование в России - 2005. - №4

4. Герши Т.В., Самойленко П.И. Компетентностный подход как основа модернизации профессионального образования // Стандарты и мониторинг в образовании. 2006. - № 2.

5. Интерактивное обучение // Студми. Учебные материалы для студентов. https://studme.org/157663/pedagogika/interaktivnoe_obuchenie

6. Журнал "Школьный психолог". Издательский дом "Первое сентября", № 17/2005.

7. Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. - 2005. - № 4. - С. 23 - 30.