РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ВНЕДРЕНИЯ ПОНЯТИЙ «ВЕКТОР» В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ

В статье раскрывается методы преподавания темы «вектор» при изучении геометрии в основной школе. Для повышения эффективности усвоения обучающимися темы векторов рассматриваются вопросы исторического анализа, так же методы обучения с которыми сталкиваются учащиеся при изучении этой темы. Данные проблемы раскрывается научными методами, направленных на обеспечение изучения темы векторов на курсе геометрии основной школы. Каждый тракт, предусмотренный понятием "Вектор", обладает определенными методическими свойствами; например, интерпретация вектора как элемента векторного пространства обеспечивает общность взгляда, возможность исследования одной из интерпретаций в других терминах.

1. Бүкiбаева К. Векторларды геометриялық есептерге қолданудың тарихи-әдiстемелiк мәселелерi. // Алгорифм, 2003. - № 5. 19-22 б.

2. Michael Crowe. A History of Vector Analysis /www. researchgate.net

3. Беккер Б. М. Применение векторов для решения задач : Учеб. пособие для учителей и учащихся / Б. М. Беккер. В. Б. Некрасов. - СПб.: НПО "Мир и семья-95", 1997. - 127 с.

4. Азиев И.К. Решение алгебраических задач с помощью скалярного произведения // Математика в школе. 2007. № 4. C. 6-8.

5. Евенчик Э. Е. Преподавание механики в курсе физики средней школы / Акад. пед. наук СССР. - М.: Просвещение, 1967. - 179, [1] с.

6. Нелин Е.П. Методическое особенности изучения векторов в курсе планиметрии при их введении на координатной основе. Автореф. … к.пед. н. М., 1984.

7. Ngoc-Loan Nguyen and David E. Meltzer. Initial understanding of vector concepts among students in introductory physics courses /Аmerican Journal of Physics 71(6) · June 2003