ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Технологии стали не только важной частью нашей жизни, но и являются залогом успеха во многих сферах деятельности. Сфера образования не является исключением, так как образование должно соответствовать нуждам общества, и постоянно усиливающееся влияние технологий на нашу жизнь привело к появлению нового вида грамотности - цифровой грамотности, которая служит для нахождения, создания и передачи цифровой информации. Для того, чтобы соответствовать требованиям нового поколения учащихся, которые являются «цифровыми аборигенами», педагоги должны не только сами владеть цифровой грамотностью, но и знать методы и приемы обучения и развития цифровой грамотности у учащихся, а следовательно, приобретение или повышение цифровой грамотности является одним из важных направлений непрерывного профессионального развития учителей. В данной статье авторы определяют ключевую роль цифровой грамотности для школ 21 века и предлагают пути внедрения технологий в процесс начальной подготовки и непрерывного профессионального развития учителей иностранного (английского) языка.

1. Digital skills critical for jobs and social inclusion (15 March, 2018) [Electronic resource] – Access mode: https://en.unesco.org/news/digital-skills-critical-jobs-and-social-inclusion

2. Digital Kazakhstan [Electronic resource] – Access mode: https://digitalkz.kz/ru/o-programme/

3. 21st century skills [Electronic resource] – Access mode: https://member.oxfordenglishlearningexchange.com/documents/46577988/0/21st+Century+Skills+infographic/ae8c9192-e26a-4a3b-ae62-9afbbaab03fe

4. Digital skills toolkit. International Telecommunication Union, Geneva, 2018.

5. Heitin L. Digital literacy: an evolving definition [Electronic resource] – Access mode: https://www.edweek.org/ew/articles/2016/11/09/what-is-digital-literacy.html

6. Spires H.A., Bartlett M.E. Digital literacies and learning: designing a path forward. Friday institute for educational innovation, 2012 [Electronic resource] – Access mode: https://www.fi.ncsu.edu/wp-content/uploads/2013/05/digital-literacies-and-learning.pdf

7. Broadband Commission for Sustainable Development. Working group on education: digital skills for life and work, 2017

8. The digital competence framework 2.0. [Electronic resource] – Access mode: https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp/digital-competence-framework

9. Skills for a connected world: report of the UNESCO Mobile Learning Week 2018, 26-30 March [Electronic resource] – Access mode: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265893

10. Continuing professional development (CPD) framework for teachers. British Council, 2015

11. Redecker C., Punie Y. European framework for the digital competence of educators. European union, 2017