ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАТИВНОЙ ЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Компьютеризация всех отраслей промышленности, науки и образования требует создания и внедрения средств новых информационных технологий с одной стороны, а с другой, новый подход к профессиональному образованию будущих специалистов. В статье рассматривается одно из проблемных решений с созданием учебного метода объектно-ориентированных систем на основе статистического моделирования. Информационная модель - это изучение естественных и специальных языков, основанное на теоретическом мышлении. Компьютерный модератор рассматривается как результат обобщения профессиональных знаний о предметах и явлениях, представленных в информационной модели. Авторы описывают методы повышения эффективности использования объектно-ориентированных систем в высшем учебном заведении за счет более полного использования достижений современной педагогической науки.

1. Beshenkov S., Rakitina E. Modelirovanie i formalizatsia. Methodicheskoe posobie. М.: LBZ, 2002. P.336

2. Prepodavanie informatiki v obrazovatelnyx uchrezhdeniakh Respubliki Kazakhstan. Sbornik materialov peredovyx opytov. – Alma-Ata, 2006. Vol.1. P. 370

3. Bezhanova M. M. Vvedenie v computernye nauki. Uchebnoe posobie. Novossibirsk, 1994. P-115

4. Lapchik M.P., Semakin I.G., Henner E.K. Metodika prepodavania informatiki. M: Academia, 2001.P-624

5. Mikheyeva E.V. Informationnye technology v professionalnoy deyatelnosti. М: Academia, 2006. P 384

6. Obraztsova Y.P. Psychologo-pedagogicheskie aspecty razrabotky i primenenia v vuze informatsionnyx tehnology obuchenia. – Orlovsky gosudarstvenny tehnichesky universitet. Orel, 2000. P. 145

7. Zakharova I.G. Informationnye technology v obrazovanii. Uchebnoe posobie dlya stydentov vyschikh uchebnykh zavedeniy. M: "Academia", 2005. P. 192