ПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПОСРЕДСТВОМ СВЯЗИ С РАБОТОДАТЕЛЕМ НА ПРИМЕРЕ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА

Статья посвящена проблемам повышения конкурентоспособности выпускников педагогических специальностей. Авторы рассматривают опыт канадских университетов по организации профессиональных школ развития, на основе которых происходит непосредственное сотрудничество будущих учителей, опытных педагогов-практиков и преподавателей университетов.

1. Назарбаев Н.А. Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания. Официальный сайт президента Республики Казахстан. http://www.akorda.kz/ru/events/akorda_news/press_conferences/statya-glavy-gosudarstva-vzglyad-v-budushchee-modernizaciya-obshchestvennogo-soznaniya

2. Altbach, P.G. (1992). Patterns in higher education development: Toward year 2000. In: Arnove, R.F., Altbach, P.G. & Kelly, G.P. (Eds.), Emergent issues in education: Comparative perspectives (pp. 39-55). Albany: State University of New York Press

3. Perkin, H. (1984). The historical Perspective. In Clark, B. (Ed.) Perspectives on Higher Education: Eight disciplinary and comparative views (pp. 16-55). Berkeley: University of California Press

4. Bass, B.M. (1997). A new paradigm of leadership: An inquiry into transformational leadership. Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum

5. Bullough Jr., R.V. et al. (1992). Emerging as a teacher. New York: Routledge

6. Darling-Hammond, L. (1994). Developing professional development schools: Early lessons, challenge, and promise. In Darling-Hammond, L. (Ed.), Professional development schools: Schools for developing a profession (pp. 1-27). New York: Teachers University Press

7. Darling-Hammond, L. & Associates (1994). Professional development schools: Schools for developing a profession. New York: Teachers University Press.