ФОРМИРОВАНИЕ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

В статье исследуется проблема формирования конфликтологической компетенции у бакалавров специальности «Социальная работа». Авторами определена сущность конфликтологической компетенции у студентов как составляющей профессиональной компетентности, способствующая оптимальному использованию конфликтологических знаний, умений, навыков в условиях конфликтогенной среды. Они проявляются в мотивационно-личностном, содержательном, поведенческом, рефлексивном компонентах. Модель формирования конфликтологической компетенции экспериментально апробирована. Для решения этой проблемы использованы методы подготовки социальных работников к профессиональной деятельности, предложенные в работах казахстанских и зарубежных авторов.

1. Сорокина Е.Г. Конфликтология в социальной работе - М: Издательский центр «Академия», 2010 – 208с.

2. Парк Р. Э. Избранные очерки: Сборник переводов - пер. с англ.: В.Г. Николаев. – М., 2011. – 320с.

3. Курбатов В.И. Конфликтология. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 445с.

4. Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. – М.: АПКи - ПРО, 2006. – 101 с.

5. Кравец Г.В. Социально-коммуникативная компетентность как ключевая компетентность в профессиональном становлении психолога // Вестник Бурятского государственного университета. – 2013. – № 5. – С. 60-64.

6. Мокшанцев Р.И. Конфликтология в социальной работе. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 314 с.

7. Dorado-Barbe A., Hernandez-Martin G., Lorente-Moreno J. Conflict management in social intervention: Perspective from social work // Prisma Social. – 2015. – Vol. 14. – P. 443-469. DOI: https://orcid.org/0000-0002-0934-2205

8. Huang M. The Study on Course Construction for Specialty of Social Work in Local Higher School /- Communications in Computer and Information Science. – Part I. – vol. 267. – 2012. – pp. 313–318. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-29084-8_47

9. Boddy J., Dominelli L. Social Media and Social Work: The Challenges of a New Ethical Space // Australian social work. – 2017. – Vol.70. – Issue 2. – P. 172-184. DOI: https://doi.org/10.1080/0312407X.2016.1224907

10. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология. – СПб.: Питер, 2003. – 256 с.

11. Ronda S. Connaway. Teamwork and Social Worker Advocacy: Conflicts and Possibilities // Community Mental Health Journal. – 1975, Vol. 11. – Issue 4. – P. 381–388. DOI: https://doi.org/10.1007/BF01419660

12. Бисембаева А.К. Структурно-функциональная модель формирования конфликтологической готовности будущих педагогов-психологов // Журнал «Педагогическое образование в России. Народное образование. Педагогика». – 2017. – № 3. – С. 84–89. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28916227

13. Болтунова Г.М., Белова Т.В. Формирование готовности студентов-бакалавров к разрешению конфликтов в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения /Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. Нumanitates. – 2015. – Том 1. – № 2(2). – С.203-213 https://vestnik.utmn.ru/upload/iblock/3f1/Болтунова,%20Белова.pdf

14. Дринка З.З. Дидактические условия подготовки студентов к решению профессиональных конфликтологических задач: Автореф. дисс….канд. пед. наук. - Калининград, 2000. - 20с.

15. Алпысбаева М.Б., Карманова Ж.А., Боброва В.В., Шарзадин А.М., Маженова Р.Б. Формирование конфликтологической компетенции социальных работников у студентов вуза // Science for Education Today. – 2019. – Т. 9. – № 3. – С. 58–80 DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2658-6762.1903.04

16. https://elibrary.ru/contents.asp?id=38538204