Preview

Вестник Казахского национального женского педагогического университета

Расширенный поиск

АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКИХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ИЗУЧЕНИИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА, ВЫЯВЛЕННЫХ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ У СТУДЕНТОВ КАЗАХСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Полный текст:

Аннотация

Фонетики казахского и китайского языков отличаются тем, что в казахском языке не употребляются гласные звуки подряд в одном слоге, а в китайском языке встречаются два и более гласных звука вместе. В связи с чем, под влиянием родного языка у студентов вызывает определенные трудности при произношении китайских звуков и слогов. Во-вторых, являясь одним из аналитических языков, китайский язык не имеет морфологических изменений. В китайском языке порядок слов и вспомогательные слова играют важную роль. Порядок слов в предложении китайского языка отличается от казахского языка, который очень богат морфологическими изменениями. В результате казахскоязычные студенты под влиянием родного языка допускают ошибки в построении китайских предложений. В данной статье рассматриваются трудности фонетических и граммматических аспектов языка, и способы решения вызванных трудностей в изучений китайского языка на начальном этапе.

Об авторах

Б. Зиядаулы
Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана
Казахстан

г. Алматы



Р. Б. Джельдыбаева
Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана
Казахстан

г. Алматы



Список литературы

1. Зиядаұлы Б. (2013) Қытай тілі фонетикасын оқытудағы кейбір өзекті мәселелер // ҚазҰПУ–нің Хабаршысы, «Көп тілді білім беру және шетел тілдері филологиясы» сериясы, №1, 137-138 бб.

2. ХуаңБоруң, ЛяуШүйдұң (2012) Қазіргі қытай тілі. 1-бөлім. Бейжің: Жоғары білім беру баспасы, 81 б.

3. СуньДыжинь (2005) Қытай тілі грамматикасының оқулығы. Бейжің: Бейжің тіл университетінің баспасы. 247-б.

4. Қалибекұлы Т. (2018) Қазіргі қытай тілінің грамматикасы (синтаксис). Алмты, «Мерей» баспасы. 122-б.

5. Лушунь, ЖаңКай, ЧыньШи, ШіЖияуый, ЛюШыхуей, ЗуоШаньдань (2014) Қытай тілінің жаңа практикалық курсы. –Бейжің: Бейжің тіл университеті, 43-44 бб.

6. ЯңЖижоу, ЛиНиң, СуйЯнь (2004) Қытай тілі оқулығы. 1-курстарға арналған, 2-бөлім. Бейжің: Бейжің тіл университеті, 58-59 бб.

7. Чю Жунь, ПыңЖіпиң, ЖаңНуей, ЖаңЛи (2017) Табысқа жетудің жолы. 1-бөлім. Бейжің: Бейжің тіл университеті, 61-64 бб., 18-19 бб.

8. ЛуФубо (1996) Шетелдіктерге арналған қытай тілінің практикалық грамматикасы. Бейжің: Бейжің тіл және мәдениет университеті, 206-207 бб

9. ХуаңБоруң, ЛиУей (2012) Қазіргі қытай тілі. 2-бөлім. Бейжің: Бейжің университеті, 60-61 бб.

10. ЖауЖиңминь, ХуЮуйшу, ЛуЖияньмиң (2003). Қытай тілінің жалпы теориясы. Шаңхай білім беру баспасы. 183-184 бб.

11. ЧыньТияньшунь, ЖуаңЛайруң (2009) HSK-де жиі қолданылатын көмекші сөздерге түсіініктеме. Бейжің тіл университеті баспасы. 143-147 бб.

12. ЧиХуяң, ЧыньЧаңлай, УУейшань, ЖаңИшың (2008) Қазіргі қытай тіліндегі көмекші сөздер жөнінде зерттеулер және шетелдіктерге қытай тілін оқыту. Фудань университет баспасы. 187-201бб.

13. МаЖияли (2014) Шетелдіктерге қытай тіліндегі экзистенциалдық сөйлемдерді оқытуға талдау. АньХуей әдебиеті жұрналы. 9-сан, 147-150 бб. https://www.xzbu.com/1/view-6106165.htm

14. Лили (2012) Шет елдік студенттердің экзистенциалдық сөйлемдерді қолданудағы қателіктеріне талдау. «Солтүстік әдебиеті» жұрналы. 2012-жыл 5-сан. https://www.xzbu.com/5/view-3080164.htm

15. Gong, Y., Lyu, B. & Gao, X. (2018) Research on Teaching Chinese as a Second or Foreign Language in and Outside Mainland China: A Bibliometric Analysis. Asia-Pacific Edu Res 27, 277–289. https://doi.org/10.1007/s40299-018-0385-2


Для цитирования:


Зиядаулы Б., Джельдыбаева Р.Б. АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКИХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ИЗУЧЕНИИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА, ВЫЯВЛЕННЫХ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ У СТУДЕНТОВ КАЗАХСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ. Вестник Казахского национального женского педагогического университета. 2020;(2):122-131.

For citation:


Zeyadauly B., Jeldybaeva R.B. ANALYSIS OF GRAMMATICAL AND PHONETICAL MISTAKES OF STUDENTS OF KAZAKH DEPARTMENT IN LEARNING CHINESE LANGUAGE IN THE BEGINNER`S LEVEL. Bulletin of Kazakh National Women's Teacher Training University. 2020;(2):122-131. (In Russ.)

Просмотров: 39


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2306-5079 (Print)