ЖОО-НЫҢ ОҚУ ҮРДІСІНДЕГІ «СПОРТТЫҚ-БАЛ БИІНІҢ МҰҒАЛІМІ» МАМАНДЫҒЫН ДАЙЫНДАУДАҒЫ ПЕДАГОГИКАНЫҢ МАҢЫЗЫ

Мақалада қазіргі даму кезеңдері, Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында бал билерін қалыптастырудың дәстүрлі және инновациялық тәсілдері сипатталған. Спорттық-бал билеріндегі пәндердің ашылуының хронографиялық тізбегі келтірілген, Қазақстан Республикасының шығармашылық жоғары оқу орындарында спорттық-бал билерінің дамуы қорытылдынған. Жоғары білім жүйесіндегі инновация пәндер деңгейінде анықталды: «Қазіргі заманғы бал биі» (ҚызПИ-да), «Спорттық-бал билерін оқытудың теориясы мен әдістемесі», «Бал хореографиясының мұрасы», «Спорттық-бал биінің даму тарихы» (Т.Қ. Жүргенов атындағы ҚазҰӨА-да). Бұл жағдайда оқытудың негізгі қағидаттары психологиялық, педагогикалық және пәндік салаларда жоғары құзіреттілік, жоғары деңгейде кәсіби білім, білік және дағдыларды молайту мүмкіндігі болды.

1. Ергалиева Г. М., Носова А. В. (2003) Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателей. // Национальная модель образования: методология и современные технологии в профессиональной подготовке специалистов. Мат. межд. научно-практ. конф. Алматы, КазНАИ им. Т.Жургенова. Том I. - 432 с.

2. Николаева Л. А. (2009) Развитие педагогических идей выдающихся хореографов Казахстана (1933-1993 гг): автореферат…канд. пед. наук: 13.00.01. Алматы: КазНАИ им. Т. Жургенова. – 27 с.

3. Нусипжанова Б. Н. (2012) К вопросу о качестве и эффективности образования // Национальная модель образования: методология и современные технологии в профессиональной подготовке специалистов. Мат. межд. научно-практ. конф. Алматы, КазНАИ им. Т.Жургенова. Том I - 432 с.

4. Исалиев А. Т. (2012) История спортивного бального танца. Алматы: Goodprint. – 151 с.

5. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум C. И. (2002) Психология и педагогика. СПб.: Питер. - 432 с.

6. Richard Powers, Nick Enge, Melissa Enge (2019) Cross-Step Waltz: A Dancer's Guide. London: Redowa Press. – 236 p.

7. Зимняя И. А. (2008) Педагогическая психология. 2-е изд. М.: Логос. - 384 с.